“双减”能“减”下去，关键是课堂教学质量能“增”上去，第一课时的教学能唤起学生的学习欲望，从整体上把握课文内容，打下语文知识的坚实基础，养成良好的语文学习习惯，有了扎实的第一课时，学生才能顺畅地、真正地与文本实现零距离的交流。为了提高玉虹小学青年教师的教学能力，在第一课时夯实基础。4月21日上午，玉虹小学联合刘晓牧名师工作室开展了高段第一课时教学研讨活动。

本次活动，刘晓牧名师工作室送教了三节优质课，分别是华严小学谢辉老师的《海上日出》，实验小学周影雪老师的《田忌赛马》和玉虹小学段苹老师的《真理诞生于100个问号之后》，三堂课在没有预习的基础上，采用了导入新课、了解作者、初读课文、落实字词、理清脉络等教学步骤落实了第一课时的教学任务。谢老师发挥小老师的作用，利用小组合作互检互抽，真正解决了农村学校学生的基础问题，学生学习效果良好。周老师能整合资源，引导学生积累，在划分层次时采用小标题的方式让人耳目一新。段老师既有小组评价也有个人的评价，充分调动了学生的积极性，并用学以致用的环节对学生的所学进行了巩固。

课后，刘晓牧工作室学员及玉虹小学全体语文教师对这三节课程进行了评课，老师们提出：第一课时时还应加强朗读的指导，制作导学单，在划分层次上老师可以多加引导等意见。

最后，导师刘晓牧做最后发言，刘老师强调我们应根据这三节课中可操作性方面，取长补短，在自己的第一课时进行实践，从而更好落实字词，把握课文内容。

在名师工作室的引领下，玉虹小学语文教师对第一课时的把握更加到位。从而提高教师的专业能力，强化了课堂主阵地的作用，提高教学质量，落实“双减”政策。